Dos niñas, dos vidas

Educación para todos!!La universalización de la educación es un derecho, reconocido por la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Es una herramienta necesaria para que muchas personas puedan desarrollarse, salir de la pobreza e intentar labrarse un futuro mejor.

Vivimos en una sociedad de bienestar, en el que tristemente la educación está infravalorizada, sin darle el reconocimiento y la importancia que tiene.

Vivimos en un mundo globalizado, pero del que solo se aprovechan unos pocos, como he comentado ya en otras entradas del blog. Si seguis este enlace podreis ver más videos de esta campaña que lucha para que el derecho universal de la educación deje de ser un sueño y se convierta en una realidad.

BCC - Banco Común de Conocimientos

Aqui tenemos un ejemplo de la saturación de información en la que vivimos.

El Banco Común de Conocimientos nace en 2006 con el objetivo de crear y desarrollar espacios libres de inercambios de conocimientos, para asi potenciar el saber como un bien común, como un algo compartido socialmente. Acceso al conocimiento para todos de forma gratuita para evitar esas diferencias de las que hablaba en la entrada anterior (video de Oidos Zurdos).

Me parece una inciativa muy interesante, os invito a todos a entrar en la página y conocer este movimiento.

Conocimiento

El conocimiento es un valor global, dicen en este video. Nunca el ser humano ha tenido tanta facilidad de acceder a la información, nunca el ser humano ha tenido tanta facilidad de acceder al conocimiento. Pero, aunque tengamos todo ese conocimiento al alcance de nuestra mano, ¿Somos realmente capaces de aprovecharlo?

Personalmente pienso que para muchos, la saturación de información nos viene grande, no saber administrarla, es peligroso, antes habia menos y menos facilidad de obtenerla pero quizás se supiera más de menos.

En el siglo XXI, estamos inmersos en la sociedad del conocimiento, el conocimiento como capital humano, como prosperidad y desarrollo social, esto no hace más que aumentar las diferencias entre los que si tienen acceso a la información y al conocimiento y lo que no lo tienen.

¿Qué pasa en países como China en los que el acceso a la información se encuentra restringido?

Se habla de globalización del conocimiento, pero el acceso al mismo solo es factible para unos pocos, los mismos de siempre

Culpabilidad

Creo que como adultos que somos, o en ocasiones pretendemos ser aunque no lo parezca, deberíamos tener en algún recóndito lugar de nuestro ser algun sentimiento de culpabilidad.
En muchas ocasiones, a lo largo de este año he formado parte de debates entorno al camino que está tomando la educación de los más jóvenes, he escuchado comentarios sobre la televisión, la sociedad, las familias, incluso, pero siempre como entes abstractos, sin querer formar parte de forma directa e ímplicita de tal entramado. Sin querer asumir nuestra culpabilidad, no es que los niños estén peor o mejor educados que antaño, igual los maleducados somos nosotros, ellos solo imitan lo que desde pequeños han percibido a su alrededor.

Erasmus Project

El Programa Erasmus de intercambio entre universidades europeas se ha convertido en el proyecto que abandera el intercambio de cultura y civilizaciónes en materia de educación en Europa. Mediante el programa Erasmus se ha conseguido superar el obstáculo de la identidad nacional vs la identidad europea. Hacer un Erasmus te capacita para ver que hay vida fuera de tu propio país, conocer otras culturas e interactuar con ellas te hace más receptivo, más abierto a conocer, indagar y participar de todo aquello que en un principio podía parecer ajeno.

Los esfuerzos de la UE por crear una identidad europea común, capaz de traspasar fronteras absurdas que impedían o dificultaban el tránsito de información entre países. Un ejemplo de los efectos de la globalización como intercambio entre seres humanos que comparten una experiencia educativa y que se acercan los unos a los otros en igualdad de condiciones.

Comenius EU programme for schools

Afortunadamente diversas organizaciones internacionales (en nuestro caso la UE) intentan hacer que el conocimiento fluya y se cree gracias a la interacción entre escuelas. Es el caso de los proyectos Comenius... un fantástico ejemplo de como las nuevas tecnologías nos acercan todo aquello que hace años nos podía parecer imposible. Hoy en día alumnado de diversos países trabajan juntos y crean conocimiento día a día.

Comenius EU programme for schools

Cómo educar en el siglo XXI

El acceso a la información y las nuevas tecnologías han cambiado el mundo. Desgraciadamente, la Educación tarda demasiado en incorporar las TIC y nuevas formas de enseñanza en las aulas y el fracaso escolar nos pisa los talones. No son los alumnos y alumnas los que fallan, es el sistema. Como educadores del siglo XXI deberíamos dar respuesta al alumnado que alberga nuestras clases... ¿lo hacemos?

La educación en un mundo pluralista y globalizado

El uso de las TIC... el acceso al conocimiento

Las nuevas tecnologías han abierto el mundo a todos aquellos que tenemos la suerte de poder utilizarlas. Pero, ¿es la comunicación realmente importante en este tránsito de educación?

SÓLO SI PERTENECES A AQUELLAS MINORÍAS PRIVILEGIADAS QUE PODEMOS USAR LAS TIC... SERÁS BIENVENIDO EN LA SOCIEDAD ACTUAL

Influencias de la globalización en Educación

Mucho se ha hablado sobre la globalización como proceso que afecta a la sociedad en la que vivimos. Definir el término Globalización se complica cada vez más puesto que se puede definir desde diferentes campos.

Robertson (2003) define la globalización como una condición humana, refiriéndose a ella como a una entremezcla, imbricación e interrelación entre los actores transnacionales. Esta definición se desliga de otras que verdaderamente se ligan a términos relacionados con la continuación del neoliberalismo, a la que se debería denominar directamente globalismo.

Esta diferenciación, a priori innecesaria, nos facilita el poder abordar el tema de la globalización desde un punto de vista más objetivo.

GLOBALIZACIÓN: todo aquel flujo de saber, conocimiento, información, costumbres, etc. producto de la propia interacción humana en ambientes transnacionales.

GLOBALISMO: podemos definirlo como las influencias de la globalización en las corrientes económicas neoliberales.

¿Cómo crees que influyen estos dos fenómenos en la educación?

Este debate ya ha sido iniciado... puedes seguir este link y profundizar en ello.

Otras alternativas???

Para leer el artículo en el País online, haz clic aquí.

¿SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO?

La sociedad en la que vivimos, conocida como la Sociedad del Conocimiento o la Sociedad de la Información, nos brinda millones de posibilidades de acercarnos a todo tipo de información. Pero, ¿para quién es esta información? ¿Es toda la información que nos encontramos valiosa? ¿Sabemos seleccionarla y criticarla? ¿VA LA EDUCACIÓN EN CONSONANCIA CON ESTAS CORRIENTES O AÚN ESTAMOS ANCLADOS EN LOS PIZARRINES Y LOS CUADERNILLOS RUBIO?

Estas son preguntas para las que pretendemos crear una respuesta entre todos. Porque precisamente entre todos, construimos este mundo, esta sociedad, el conocimiento que nos caracteriza y nos separa de otras especies animales.

Pregunta:
¿Crees que el término Sociedad del Conocimiento es digno de definir la sociedad en la que vivimos? o, por el contrario, ¿crees que el concimiento es aún algo a lo que acceden una mínima parte de la sociedad, y por tanto no es el mejor término que nos define?